小学教育教学知识与能力答案_小学教育教学知识与能力试题及答案

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小学教育教学知识与能力

天下真有这样（）的人物，我今儿算见了。

许多小学生认为“做完了功课就可以随便玩了”，这表明小学生意志( )发展不成熟。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　　）原则。

萌芽于16世纪，兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和升华的教学组织形式是( &nbs

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教

一个儿童能辨别自已的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于

带分数3是一个（）。

妈妈带200元到超市购物，买了2千克鸡蛋，单价是7.2元/千克，又买了3箱牛奶，单价是62.5元/箱

在小学课堂上，对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在（）。

某市二月份的平均气温是﹣3ºC，三月份的平均气温比二月份的升高了7ºC，那么三月份的平均气温是()。

拼音中：û出现在n和l后面时，û上两点()

在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展运算能力，初步形成（）思想。

认知－结构学习论在教学中主张（　　）。

下列对小学生骨折急救的措施，说法错误的是()。

我们本来对学习外语没有兴趣，不注意学习，但认识到它是学习外国先进的科学技术的一个重要条件，于是就决心

简述小学教学的基本方法。

材料：有位教师在讲“油光可鉴”的“鉴”字时，做了深浅不同的两种讲解。既讲了“鉴”本义是镜子，但在这里

下列不属于合作学习特点的是（　）。

简述教师成长的三个阶段。

一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具—&mdash

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