小学教育教学知识与能力答案_小学教育教学知识与能力试题及答案

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小学教育教学知识与能力

马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后．集体自身就能成为很大的教育力量了。

在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践，以展开的、外显的方式付诸实施的是（）

以下关于能力的表述，错误的是()。

听了他的话，爸爸的脸色变得（）起来

我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和()。

能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。

教师对学生思想的认可与学生成绩有（　　）趋势。

研究性学习的组织形式不包括()。

昨天，我们学习了一个英文单词interest，今天又学习其形容词形式interesting，这样容易

某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为适宜。

教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。

根据教学评价资料的处理方式，教学评价分为()。

把一个平行四边形任意分成两个梯形，这两个梯形（）总是相等。

百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于()

建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。

我们要严格()自己，按时完成作业。

小学生学法指导的内容有哪些？

建立学生档案的基本步骤是（）。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。分腿腾跃与游戏动作方法：助跑、积极踏跳后，两臂上摆前伸，两手支

教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授()。

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