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专业技术人员继续教育公共科目
科技创新继续教育
科技创新继续教育
从风险管理的角度来看,创新在动态的商业环境中会带来新的市场价值,一定会给企业带来丰厚的收。
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科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释。
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创新能力是一种单调性重复性的能力。
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创新基础,主要包括思维创新、理论创新和方法创新等。
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社会发展的主题是人的发展。
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国家创新系统的基本任务是大力促进和广泛进行知识的生产传播。
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在很长时间里人们提到创新,多是从技术、经济方面去理解,近年来更多地从整个社会的创新方面去把握。
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对专业技术人员的激励尤其独特性,物质激励是首位。现组织内部的一整套全新的价值观和实践方法。
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工作生活质量(QualityofWorkandLife),是指组织中所有人员,通过与组织目标相适应的公开的压力。
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创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
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域界限而出现不可逆转的全球化趋势,创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点。
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对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。能力的重要组成部分。
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组织创新战略模式类型,按创新内容可分为产品创新战略、工艺创新战略、设备创新战略、材料创新战略。
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全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本。
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具有团队合作精神是创新人才的基本素质要求之一。
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管理创新的目的是使系统总体功能不断优化,以获得最大效益。
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教育创新之包括教育观念和理念的创新。
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国家创新体系的提出是经济发展的结果。
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是指由科研机构、大学、企业及政府等组成的网络,它能够更加有效地提升创新能力和创新效率,使得科学技术与社会经济融合为一体,协调发展。
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整合创新,是综合、整合多种创新成果,汇聚或提炼出新的结果,不是简单的加总和拼凑,而是要有机合成、综合提高,形成具有新功能的创新系统。
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