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国家开放大学

研究表明，大脑两半球功能的侧化已经表现出来的时间是在()。

通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的方法，称为()。

培养幼儿发音能力的关键期是在()。

用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是()。

把个体的学习看作是建立刺激与反应之间的联系的心理学观点是()。

柯尔伯格认为，与儿童品德发展水平直接相联系的是()。

下列不属于诊断性学习评价手段的是()。

经典测验理论主要由基本假设、信度、效度等概念组成，其中影响最大的是()。

某套智力测验的分数与儿童平时学习成绩之间具有显著相关关系。这说明该测验具有良好的()。

下面关于学生智力差异的论述正确的是()。

普莱尔(W.T.Preyer)所奠基的学科是()。

对于在学习活动中起作用的因素，现代认知理论主要强调的是()。

按照个体在六个基本社会领域的价值观划分人格类型的研究者是()。

对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明，视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在()。

下列关于高中学生思维特点描述错误的是()。

个体生长发育的第二次“高峰期”是在()。

小学生自我评价发展的特点是()。

下列不属于班杜拉所划分的强化类型的是()。

布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为()。

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()。

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