CAD大学试题

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命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会()。

教学设计题：试分析课题中体现的数学思想。

教学设计题：试分析小学中引入统计的实际意义。

1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是( )。

教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

试述社会保障的三大目标。[2006年真题]

某高校期末考试试题泄露（该校试题存于电脑中，对试题程序进行加密处理），校方对试题保管员李涛、张寒、刘

某高校期末考试试题泄露（该校试题存于电脑中，对试题程序进行加密处理），校方对试题保管员李涛、张寒、刘

试述学校组织机构设置的原则。[2009年真题]

教学设计题：试分析方程与算术式的区别。

难题提供了试题的（　　）信息。

教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。

问题（二）：若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）

“你曾经在考试中作过弊吗?”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目，这一题目存在的主要问题是()。

试述中国近现代小学学制的沿革大要。

计算机辅助教学简称为CAD。

考试时为照顾部分落后学生，应尽可能降低试题难度和分量。

当前医学面临的最大问题是()。

教学设计题：试分析除法的意义及运算法则。

教学设计题：试分析引入质数与合数所体现的数学思想。

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