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国家开放大学

测验准确地测量出所要测量的特性或功能的程度，称为()。

教育和心理发展之间的中间环节是()。

美国心理学家华生认为，学习的基础是()。

成就测验试图测量个体经过学习和训练所获得的知识、经验、技能等，以便认定学习和训练的成效，亦称作()。

一般认为，小学生思维发展的质变期或“关键年龄”是在小学()。

如果婴儿对镜中自己的映像很感兴趣，作出微笑、亲吻和到镜后面寻找等动作，这表明该婴儿对自己身体的认识处于()。

根据埃里克森的观点，12至20岁期间心理发展的主要矛盾是()。

下列哪位心理学家认为人的心理发展是一个毕生的过程()。

人的一生中个体身心快速发展的第二个加速期是在()。

加涅将认知领域的程序性知识分为两类，即智慧技能和()。

下列哪一项不属于影响学习策略学习的内部条件?()。

为甄选学生编班分组、确认升级或入学是否合格、记载学籍、公布教学成绩等，均属于学习测量与评价的()。

“举一反三”、“触类旁通”所指的心理现象是()。

超我中惩罚性、批判性的部分是()。

美国心理学家华生认为，心理学主要应该研究刺激、反应和()。

皮亚杰划分品德发展的阶段所依据的标准是()。

在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的()。

认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是()。

“关键期”这一概念最基本的含义来自于动物习性学家所提出的()。

预测个体在某项特定活动中预期达到的成就水平的测验称作()。

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