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专升本数学试题贵州大学
教学设计题:试分析课题中体现的数学思想。
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教学设计题:试分析引入质数与合数所体现的数学思想。
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南开大学现代远程教育学院专科、专升本学生在有效学籍内,需修满( )学分才能毕业。
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南开大学现代远程教育学院专升本学生申请学士学位,需满足的条件有()。
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广东开放大学的本科(专升本)和专科学历教育最低的修读年限都是3年。
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南开大学现代远程教育学院专升本学生申请学士学位,平均成绩需达到( )分。
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由贵州师范大学国际旅游学院和北京大学历史系联合发起的中美大学生重走长征路活动日前在贵阳结束。28名中
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问题(二):若指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标。(8分)
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()年3月1日,贵州·北京大数据产业发展推介会在北京隆重举行,贵州大数据正式启航。
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命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在,试题具有导向性,试题题型会影响学生的学习态度和复习方法,经常使用客观性试题并比重过大,学生会()。
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温度升高时,绝大多数化学反应速率增大。()
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小明、小王、小李,分别是教育学、化学、数学专业的学生。现在知道:小李比数学专业的年龄大,小明和化学专业的不同岁,化学专业的比小王年龄小。由此,可以推断出:
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专升本层次的学生需参加的公共基础课程全国统一考试,考试时间在每年的()。月
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专升本层次的学生需参加的公共基础课程全国统一考试的科目有().
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哲学的基本问题是()
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浙江大学、杭州大学等合并为浙江大学,这种合并称为()。
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教学设计题: 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数,对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以
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教学设计题: 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数,对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以
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教学设计题: 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。 3
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数学是做研究,奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力,而不代表研究的能力,研究的根本是找问题。
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