同济大学高等数学上册试题

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教学设计题：试分析课题中体现的数学思想。

高等学校的办学经费()，使高等教育事业的发展同经济、社会发展的水平相适应。

判断题：经济学按其研究方法的不同可以分为实证经济学与规范经济学。经济学根据其研究范围不同，可分为微观经济学与宏观经济学。

在对医学数据的解读上，统计学意义就等同于临床意义。

教学设计题：试分析引入质数与合数所体现的数学思想。

在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没

一位教授计算了全班20个同学考试成绩的均值，中数和众数，发现大部分同学的考试成绩集中于高分段。下面哪

大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。

大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上

李老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果学生两次测试的分数大致相同。这种分数的稳定和不变的程度是测试的( )。

最近某校不少初二同学听说，只有少数学生能考上高中，大部分学生只能上职业学校。他们为职业学校风气不正，

上高会战（二字数学名词）（）

大多数经济学家认为，充分就业（）。

同一图上等高线其等高距相等。

教学设计题：请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。

判断：具备高等学校本科以上学历的，均可参加执业医师资格考试。

在美国等国家，公立大学的学费往往低于私立大学，选择上公立大学会降低上大学的（）

接收大学生在（）等方面，与同期入部队院校的毕业学员同等对待。

教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

六位同学数学考试的平均成绩是92.5分，他们的成绩是互不相同的整数，最高分是99分，最低分是76分，

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