苏州大学生理学考试题

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命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会()。

中学历史课考试往往因为需要死记硬背而令一些学生头疼。某中学历史课期末考试别出心裁：请学生自报题目，研

某学校招收初中新生230人，根据学生入学考试成绩将学生分成了4个班，入学分数线是500分，最高考试成

大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。

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大卫·奥苏伯尔学习理论的基础是（）。

考试时为照顾部分落后学生，应尽可能降低试题难度和分量。

教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

奥苏贝尔(David Ausubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题

案例：下面是某学生对一考试题目的解答。问题：（1）简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4

卫生毒理学体外试验常选用()。

简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。

大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者

化学测验试题的语句文字超出学生的理解水平，那么该测验属于( )

进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括()

教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。

问题（二）：若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）

教学设计题：试分析课题中体现的数学思想。

依据在考试时是否允许学生携带、使用相关的学习资料参加考试，考试一般又可分为()

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