沈河区小升初数学试题答案

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小明和小强参加同一次考试，如果小明答对的题目占题目总数的3/4，小强答对了27道题，他们两人都答对的题目占题目总数的2/3，那么两人都没有答对的题目共有：

选择“地区”和“上升案例数”两列数据区域的内容建立“三维簇状柱形图”，图表标题为“上升案例数统计图”

从沈阳辽中区过境的河流有（　　）。

在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。数学老师张老师并没

计算题：指数运算，求下列各题答案（写出计算公式）：

在数学选择题给出的四个答案中，恰有1个是正确的，某同学在做这样的选择题时，随意的选择正确答案，那么三

一天，小红、小明做完数学题后，发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看

学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案，这种思维方式是（　　）。

“教师继续教育考试试题及答案”心理咨询的模式包括()。

教学设计题：试分析课题中体现的数学思想。

西联解付业务中，测试问题答案如果不正确，（）。

16PF的每个试题有（）个可供受测者选择的答案。

言语识别率测试中，若被试者正确回答题数是16，测试词总数为20，则其得分为（）。

教学设计题：试分析引入质数与合数所体现的数学思想。

案例：下面是某学生对一考试题目的解答。问题：（1）简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4

小王同学在回答问题时常常被同学的意见干扰，当老师提出质疑时又马上修改自己的答案，据此分析，小王同学的

案例：某教师在对基本初等函数进行教学时，给学生出了如下一道练习题：问题：（1）指出该生解题过程

简要回答问题答案设计的基本原则。

案例：下面是某学生对一道习题的解答：题目：如图8所示，小强练习用带有吊篮的滑轮组吊货物，使其匀速升

计算简答题：根据所给材料回答问题。（需计算后回答的问题须列出算式；每个问题计算过程中的小数均保留实际

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