南开大学会计学试题

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教学设计题：试分析课题中体现的数学思想。

南开大学创建于( )。

命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会()。

教学设计题：试分析小学中引入统计的实际意义。

抗日战争时期成立的西南联合大学，包括()①北京大学②清华大学③南开大学④四川大学⑤浙江大学⑥中央大学

以下不是南开大学现代远程教育学院期末考试方式的是( )。

南开大学学习期间，学院为学生建立学习档案。学生毕业前，学习中心会发放()由学生填写。

南开大学的八字校训为( )。

教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

南开大学现代远程教育学院学生最长有效学籍为( )。

南开大学的第一任校长为( )。

开户银行向该大学发放贷款的会计分录是（）。

教学设计题：试分析引入质数与合数所体现的数学思想。

教学设计题：试分析方程与算术式的区别。

朱容基总理为北京会计学院题词有()。

教学设计题：为《小学语文》《有的人》写一个教学设计。

南极研究科学委员会每几年召开一次会议（）。

教学设计题：试分析除法的意义及运算法则。

南开大学现代远程教育学院专升本学生申请学士学位，需满足的条件有()。

社会学所关注的社会运行的几大主题是（）。

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