六年级大学生面试题目

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教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

（2）如指导低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标（10分）

问题（二）：若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）

受试对象所用的学生年级是（　　）。

下列哪一项不属于大学高年级学生的短期目标（）。

下列面试问题中，属于情境化结构面试题目的是（）。

命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会()。

试述社会保障的三大目标。[2006年真题]

在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是（）。

1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是( )。

案例：下面是某学生对一考试题目的解答。问题：（1）简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4

育才小学五年级有学生Z人，四年级学生的人数是五年级的1.3倍，四年级有学生（）人。

建设项目界面产生的原因有（　　）。[2012年真题]

阅读下面的作文题目和学生作文，完成问题。【作文题目】题目：请以“____，我的最爱”为题，写一篇文章

女大学生应聘面试时需要化妆吗（）

每年至少举办3次面向大学生德征信知识专题讲座。

重大的国家统计调查项目应当（　　）。[2017年初级真题]

（三）　　【给定资料】　　资料1　　小签原是某大学法律系学生，大二的时候就以高分通过了英语六级考试，

（十二）　　【给定资料】　　1．小签原是某大学法律系学生，大二的时候就以高分通过了英语六级考试，本来

同学们去采集植物标本，四年级采集了a个，六年级采集的个数是四年级的3倍，六年级采集了（）个．当a=2

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