大学生学习笔试题

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命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会()。

教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

问题（二）：若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）

南开大学学习期间，学院为学生建立学习档案。学生毕业前，学习中心会发放()由学生填写。

对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得()学生。

中小学生适应性学习卫生问题不包括（）。

大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。

大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上

学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。

学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（　　）。

学习动机是推动学生学习的一种

调查表明，使得大学生学习成绩下降的一个重要因素是：很多大学生玩网络游戏。为了提高大学生的学习成绩，学

如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以

简述教学中怎样培养学生思考问题的习惯。

学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于( )。

()是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式

试述学生学习常规管理的阶段及其主要工作。

常见的学习问题有（）。

案例：下面是某学生对一考试题目的解答。问题：（1）简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4

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