大学生领导科学试题及答案

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一般说来领导艺术是对领导科学的（）。

阅读写作教学案例，按照要求答题。　　一节写作审题指导课后，教师访谈学生，请学生回忆“哪位同学的审题思

案例：下面是某学生对一考试题目的解答。问题：（1）简述该习题旨在帮助学生巩固的知识点及其要点。（4

领导科学的研究对象是（）。

领导科学的目的在于开发领导力，提高组织的领导效能。（）

学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案，这种思维方式是（　　）。

命题是考试能否达到期望目的要求的关键所在，试题具有导向性，试题题型会影响学生的学习态度和复习方法，经常使用客观性试题并比重过大，学生会()。

教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。

问题（二）：若指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分）

阅读《大自然的语言》教学实录（片段），按要求答题。师：科学小品文的作用是普及科学知识，所以这类文章非

教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（

教师让学生“即兴回答问题”，这是调动学生的（）

西方领导学从科学意义上正式成立的时间是（）

担任人民警察领导职务的人员应当具有大学专科以上学历。

科学发展观创造性回答的问题是（）。

试述中小学教育科研的目的及其应注意的问题。

()是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式

自2013年起，人们探讨的主题已经从老年科学领域转变到技术科学领域。

某政法大学老师在上课时，要求学生回答中国关于涉外民事案件管辖权的问题。下面是若干学生的回答，请问正确

案例：下面是某位同学对一道习题的解答。问题：(1)指出这道作业题检测、巩固了学生所学的

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