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数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法

问题（一）：试评析徐老师对课堂问题行为的做法。（10分）

数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题，林老师的做法( )

李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课。而且：①李老师上课全部用汉语。②外语老师是该校一个学生的舅舅。③张老师是女教师，她的女儿考大学之前，经常向数学老师请教。请判定他们各自上的课程是：

董老师，上完公开课后自己看课堂视频，课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学，体现了教师专业发展途径的是( )

参加执业助理医师资格考试要求，具有高等学校医学专科学历或中等专业学校医学专科学历，在执业医师指导下，

取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学（　）及其以

创业培训的方法主要有：专业教师授课、专家专题讲座、组织教学答疑、企业家现身说法、实地参观考察、实例分析。

青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，

一位老师在讲“来自地球的力”这节课，课堂气氛活跃，但评课老师认为该教师把作业评价局限于做习题，而且多

上课时要尊重老师和其他同学，当老师讲课或其他同学发言时我们（）。

张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了

张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了

老师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。老师应采取的措施是()。

一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园

新人职的王老师想去优秀教师李老师班上随班听课,学习经验。李老师笑容可掬地说:“你是名牌大学毕业的高才生,我的课上得不好。就不要去听了。”这表明李老师()。

简述《小学教师专业标准(试行)》中关于教师专业能力的构成。

判断：具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加执业助理医师资格考试。

参加执业医师资格考试要求，取得执业助理医师执业证书后，具有中等学校医学专业学历，在执业医师指导下在医

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