大学的设计老师笔试题

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简述应聘笔试的概念、种类，笔试设计与应用的程序，应聘笔试试题的设计方法。

教学设计题：试分析课题中体现的数学思想。

教学设计题：请为北师大版《小学语文》第三册《风》设计一个随文识字的教学片段。

教学设计是教学开展的重要环节，三年级的周老师是位新老师，他认认真真地设计教学环节，严格按照设计的环节

教学设计是教学开展的重要环节，三年级的周老师是位新老师，他认认真真地设计教学环节，严格按照设计的环节

教学设计题：试分析小学中引入统计的实际意义。

学校派徐老师参加市里举办的优秀教师教学设计大赛。但回校后却扣除徐老师500元的基本工资。学校的这项规定()。

青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，

育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的（老师在黑

教学设计题：试分析方程与算术式的区别。

王老师是学校的模范教师，他上每一堂课之前总会先和同学交流一下，了解大家的情况然后再设计教学过程，设计

数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法

数学课上，林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题，林老师的做法( )

教学设计题：试分析除法的意义及运算法则。

王老师在“零花钱该怎样花”主题活动设计中，设计了以下活动目标：（1）学会运用调查问卷的方法，了解同学

教学设计题：为《小学语文》《有的人》写一个教学设计。

教学设计题：请为北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册《买文县》编写教学设计。

学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”，刘老师悉心指导，邓老师也是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上课，并在教学设计、教学方法甚至教学语言上面尽量模仿刘老师，但教学效果并不佳，其原因是( )。

教学设计题：试分析引入质数与合数所体现的数学思想。

李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是(　　)。

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